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| 所 属 | 教育福祉科学部 |
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| 芸術・保健体育教育 | ||
| 氏 名 | 住田 実 | |
| ふりがな | すみた みのる | |
| 職 名 | 教授 | |
| 電話番号 | 097(554)7626 | |
| 電子メール | sumita@@cc.oita-u.ac.jp | |
| 学 位 | 体育学修士筑波大学1980.3，体育学修士（筑波大学大学院） （M．of Physical Education） | |
| 現在の専門分野 (診療活動や専門医も含む) |
保健科教育（健康教育学） （Health Education） | |
| 主な担当授業科目 | [学部]生涯健康論，[院]保健科実践研究 | |
| 研究課題１ | 【課題名】保健科教育・保健授業研究 | |
| 【内容】小学校・中学校・高等学校における保健科教育の授業研究並びに授業分析。（共著『〔新版〕保健の授業づくり入門』大修館書店） | ||
| 研究課題２ | 【課題名】保健教材研究・保健教材論 | |
| 【内容】小学校・中学校・高等学校における保健科教育・保健指導のための教材研究並びに教材構成論。（単著『たのしい健康教育の創造と“ふしぎ発見の旅”（全３巻）』東山書房／シリーズ『ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙』東山書房） | ||
| 研究課題３ | 【課題名】保健教育、健康教育に関する教育映像作品の企画・監修・制作 | |
| 【内容】視聴覚教育の立場から保健教育を充実させるための「教育映像作品」の企画・監修・制作（ＮＨＫビデオ教材「はてな？で学ぶ保健指導・全５巻」、ＮＨＫソフトウェアとの共同研究・制作）。 | ||
| 研究課題４ | 【課題名】「総合的な学習の時間（環境、福祉・健康）」に関する教授学的研究 | |
| 【内容】「総合的な学習の時間」における「環境」「福祉・健康」分野に関する教育内容・教材の実践的研究。（編著『〔小学校総合学習：全学年対応〕歯・口からひろがる健康学習１年間』学事出版／編著『瞳が輝く健康の「総合的な学習」を創る（全３集）』東山書房） | ||
| 研究課題５ | 【課題名】生涯にわたる健康教育の推進に関する教授学的研究 | |
| 【内容】生涯にわたる健康教育を実現する立場から，教材研究の視点をもとに学校関係者のみならず，広く地域保健・公衆衛生関係者とも共同研究を実施している。（奈良女子大学「地域貢献特別支援事業」未成年喫煙防止教材開発ワーキング委員会・委員） | ||
| 研究内容キーワード | 健康教育学、保健授業・教材研究，教科教育学、総合的な学習（健康・福祉） | |
| 研究業績 | [共論]〔著〕＜ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙＞わくわく健康学スペースツアー（１）宇宙と歯の健康（東山書房，２００３） 〔著〕たのしい健康教育の創造と“ふしぎ発見の旅”（第1巻）幻の女王・卑弥呼の食生活の秘密〜「そしゃくと健康の科学」への旅〜（東山書房，１９９５） 〔著〕たのしい健康教育の創造と“ふしぎ発見の旅”（第2巻）謎学発見！ビタミン探偵物語〜「ビタミンの発見と栄養バランスの科学」への旅〜（東山書房，１９９５） 〔著〕たのしい健康教育の創造と“ふしぎ発見の旅”（第3巻）現代によみがえった「江戸の病」の食生活〜「飽食時代の栄養失調とがん予防の科学」への旅〜（東山書房，１９９６） 〔編著〕〔小学校総合学習：全学年対応〕歯・口からひろがる健康学習１年間（学事出版、２００２） 〔編著〕瞳が輝く保健指導で楽しいキャッチボール（全２巻，東山書房，１９９５） 〔編著〕瞳が輝く健康の「総合的な学習」を創る（第１〜３集，東山書房、２０００〜２００２） 〔編著〕『地域に学び目を開く健康教育を創る』（東山書房、２００３） 〔編著〕『養護教諭のための教育実践に役立つＱ＆Ａ集』（東山書房、２００４） 〔監修〕『〔シリーズ〕健康教育リブレット（全２巻）』（東山書房、２００２） 〔ビデオ教材作品〕ＮＨＫビデオ教材『はてな？で学ぶ保健指導（全５巻）』（監修・企画、ＮＨＫソフトウェア、１９９７〜２００３），， [論]〔食の授業―基礎基本教材と体験活動〕」健康な食生活を授業する―基礎基本教材と体験活動，総合的な学習を創る（明治図書），2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（３９）〕〔研究と解説〕血管ハイウェーを流れるすばらしい仲間たち〜赤血球・白血球・血小板〜，健康教室(東山書房)，2005 [論]〔食の授業―基礎基本教材と体験活動〕」健康な食生活を授業する―基礎基本教材と体験活動，総合的な学習を創る（明治図書），2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（４１）〕〔研究と解説〕カバのデカオ君と歯肉炎の話〜小学生から始まる歯周病への道〜，健康教室(東山書房)，2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（４２）〕〔研究と解説〕動物たちのおもしろ体温調節と汗かき健康法のすすめ，健康教室(東山書房)，2005 [論]子どもたちの健康認識を高め自立を支援する健康教育の新たな“学び”を追って〜＜異年齢・同世代の仲間集団＞が育む豊かな学びあいの可能性〜，健康教室(東山書房)，2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（４３）〕〔研究と解説〕ふしぎな不思議な・汗の秘密と「あせも」の科学 ，健康教室(東山書房)，2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（４４）〕〔研究と解説〕疲れ知らずの命のポンプ・心臓〜元気な心臓をもっと丈夫に・大切に！〜 ，健康教室(東山書房)，2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（４５）〕〔研究と解説〕「遠くを見る」のはリラックス、「近くを見る」のは力仕事〜目の「ピント調節」の素晴らしい秘密〜 ，健康教室(東山書房)，2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（４６）〕〔研究と解説〕骨は生きている！骨の成長を支える２つの細胞〜破骨細胞と骨芽細胞〜，健康教室(東山書房)，2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（４７）〕〔研究と解説〕かぜウイルスと戦うリンパを応援しよう！〜免疫とリンパのはたらき（病の予防）〜 ，健康教室(東山書房)，2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（５０）〕〔研究と解説〕ベートーヴェンの難聴に学ぶ耳のしくみと健康〜耳小骨と耳硬化症〜，健康教室(東山書房)，2006 共著＜異年齢・同世代の仲間集団＞が育む豊かな学びあいの可能性，，2005，7 [論]〔食の授業―基礎基本教材と体験活動〕」健康な食生活を授業する―基礎基本教材と体験活動，総合的な学習を創る（明治図書），2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（３９）〕〔研究と解説〕血管ハイウェーを流れるすばらしい仲間たち〜赤血球・白血球・血小板〜，健康教室(東山書房)，2005 [論]〔食の授業―基礎基本教材と体験活動〕」健康な食生活を授業する―基礎基本教材と体験活動，総合的な学習を創る（明治図書），2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（４１）〕〔研究と解説〕カバのデカオ君と歯肉炎の話〜小学生から始まる歯周病への道〜，健康教室(東山書房)，2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（４２）〕〔研究と解説〕動物たちのおもしろ体温調節と汗かき健康法のすすめ，健康教室(東山書房)，2005 [論]子どもたちの健康認識を高め自立を支援する健康教育の新たな“学び”を追って〜＜異年齢・同世代の仲間集団＞が育む豊かな学びあいの可能性〜，健康教室(東山書房)，2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（４３）〕〔研究と解説〕ふしぎな不思議な・汗の秘密と「あせも」の科学 ，健康教室(東山書房)，2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（４４）〕〔研究と解説〕疲れ知らずの命のポンプ・心臓〜元気な心臓をもっと丈夫に・大切に！〜 ，健康教室(東山書房)，2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（４５）〕〔研究と解説〕「遠くを見る」のはリラックス、「近くを見る」のは力仕事〜目の「ピント調節」の素晴らしい秘密〜 ，健康教室(東山書房)，2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（４６）〕〔研究と解説〕骨は生きている！骨の成長を支える２つの細胞〜破骨細胞と骨芽細胞〜，健康教室(東山書房)，2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（４７）〕〔研究と解説〕かぜウイルスと戦うリンパを応援しよう！〜免疫とリンパのはたらき（病の予防）〜 ，健康教室(東山書房)，2005 [論]連載〔ビジュアル探検：からだと健康の小宇宙（５０）〕〔研究と解説〕ベートーヴェンの難聴に学ぶ耳のしくみと健康〜耳小骨と耳硬化症〜，健康教室(東山書房)，2006 共著子どもたちの健康認識を高め自立を支援する健康教育の新たな“学び”のスタイル，，2005，7 |
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| 学術賞等 | ●大修館書店創業70周年・『体育科教育』創刊35周年記念懸賞論文「第二席（優秀論文賞）」（大修館書店創業70周年記念懸賞論文・選考委員会，1988．11） ●第44回教育映像祭「優秀作品賞（日本視聴覚教育協会・会長賞）」（受賞作品：ＮＨＫビデオ教材「ぎもん・しつもん！むし歯の予防」の監修・企画、1997．9） ●第46回教育映像祭「優秀作品賞（日本視聴覚教育協会・会長賞）」（受賞作品：ＮＨＫビデオ教材「はてな？で歯並び・歯のふしぎ」の監修・企画、1999．9） ●第55回教育映像祭「優秀作品賞（日本視聴覚教育協会・会長賞）」（受賞作品：ＮＨＫＤＶＤ教材「朝食と生活リズムおもしろ大実験」の監修・企画、2008．9） ●第56回教育映像祭「最優秀作品賞」「文部科学大臣賞」（受賞作品：ＮＨＫＤＶＤ教材「新ぎもん・しつもん！むし歯の予防」の監修・企画、2009．9） ●平成20年度 国立大学法人・大分大学「学長表彰」(表彰規程第3条1項：学術・研究上の顕著な功績、2009.3) ●第58回教育映像祭「最優秀作品賞」「文部科学大臣賞」（受賞作品：ＮＨＫＤＶＤ教材「スポーツと汗の季節の健康ふしぎ館」の監修・企画、2010．9） ●第58回教育映像祭「優秀作品賞（日本視聴覚教育協会・会長賞）」（受賞作品：ＮＨＫＤＶＤ教材「ぎもん・しつもん！新かぜインフルエンザの予防」の監修・企画、2010．9） |
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| 学会活動等 | 日本学校保健学会（理事），九州学校保健学会(評議員)，日本禁煙科学会(学術委員、学会認定「禁煙支援士」)，日本養護教諭教育学会，日本栄養改善学会，日本健康教育学会，日本食育学会，社団法人日本学校歯科医会，九州地域教育ファーム推進協議会(委員) | |
| 社会的活動 | 奈良女子大学「地域貢献特別支援事業」未成年喫煙防止教材開発ワーキング委員会（委員），第57回(平成21年度)北海道学校保健会研究大会(基調講演・講師)、平成21年度・北陸三県(富山・石川・福井)学校保健研究協議会(基調講演・講師)、平成１７年度山口県教育研修所主催／小・中・高等学校養護教諭実践事例研究研修講座（講師），平成１８〜２０年度・岡山県立大学・地域栄養学研究会(特別講義・講師)、平成１７年度広島県立研修センター講座：実践力を育てる保健教育（講師），平成１７年度埼玉県養護教員会主催／第２４回養護教諭のための夏季研修会（講師），平成１６年度山口県養護教員夏季研修会（講師兼指導助言者），平成１６年度高知県養護教員協会研修会（講師兼指導助言者），平成１６年度富山県小学校教育研究課程研究大会（講師兼指導助言者），平成１５・１６年度文部科学省委嘱「歯・口の健康つくり」推進指定校：岐阜県恵那郡上矢作小学校（講師兼指導助言者），平成１２〜１６年度兵庫県豊岡市・城崎郡教育研究協議会（講師兼指導助言者），平成１３・１４年度北海道学校歯科保健研究大会（講師），第２７回北海道養護教員研究大会（講師兼指導助言者），平成１３・１４・１５年度熊本市教育センター課題研修講座：健康教育（講師），平成１５年度福岡県養護教諭基本研修会（講師），平成１４年度東京都学校歯科保健（学校歯科医）研修会（講師），平成１４年度大阪市養護教員会定期研修会（講師），平成１４年度徳島県養護教諭研究大会（講師兼指導助言者），平成１４年度三重県養護教員会研究大会（講師） | |
| 共同研究 | ＮＨＫビデオ教材(はてな？で学ぶ保健指導)監修・企画（ＮＨＫソフトウェアとの共同制作），奈良女子大学「地域貢献特別支援事業」未成年喫煙防止教材開発ワーキング委員会（委員），平成１５・１６年度文部科学省委嘱「歯・口の健康つくり推進指定校」岐阜県恵那郡上矢作町立上矢作小学校（研究課題：すすんで健康をつくり出そうとする子の育成・よい歯・口の健康つくりを通して），大分県安心院町・健康なまちづくり連絡会「安心院高校生と進める健康なまちづくり・健康教育」（委員） | |
| 科学研究費補助金 | ●平成22〜26年度・科学研究費補助金(基盤研究(Ｃ))「食育体験を通して小・高・大学生が共に学びあうピア・エデュケーションの実践的研究」（研究代表者） ●平成１９年〜２１年度・科学研究費補助金（基盤研究（Ｃ））高校生と児童が共に育むピア・エデュケーション（食教育）の継続実践とその追跡研究（研究代表者） ●平成６・７年度・科学研究費補助金（総合研究（Ａ））「保健教育におけるエイズ予防教材の開発に関する研究(エイズの教材と授業づくりをめぐる教授学的検討)」 ●昭和61年度・科学研究費補助金（奨励研究 (Ａ)）「授業書」方式による魅力ある保健科の教材づくりに関する研究（研究代表者） |
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| 研究助成 | ●平成20年度・農林水産省・にっぽん食育推進事業（教育ファーム）「佐田小学校児童と『未来の教師』が共に育む教育ファーム」（研究代表者） ●平成20年度・農林水産省・にっぽん食育推進事業（教育ファーム）「南院内小学校児童と『未来の教師』が“日本棚田百選”の地で共に育む教育ファーム」（研究代表者） ●平成20年度・農林水産省・にっぽん食育推進事業（教育ファーム）「東飯田中学校生徒と『未来の教師』が共に育む教育ファーム」（研究代表者） ●平成21年度・農林水産省にっぽん食育推進事業（教育ファーム）「日本棚田百選・あまり谷と『未来の教師の卵（大分大学生）』」（研究代表者） |
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